Syllabus – Woody ornement d’identification …

Syllabus - Woody ornement d'identification ...

Programme

1) Dirr, Michael (1998) Manuel des plantes ligneuses Paysage: Leur identification, caractéristiques ornementales, Culture, Propagation et utilisations, 5 e éd.

2) Gough, Robert (2003) Arbre & Guide de sélection Arbuste: une ressource pour Montana Paysagistes Projets, MSU Cooperative Extension Service EB 123.

3) Gough, Robert et Dougher, Tracy (2003) Arbre et le Guide de Arbuste Grower: Un guide pour la culture de plantes Montana Paysage. EB162 MSU Cooperative Extension Service.

1) Dictionnaire des mots de racine et en combinant les formes par Donald J. Borror

2) Les arbres de Botanica & Arbustes (1999) Laurel Glen Publishing

3) Identification des plantes Terminologie (2004) Spring Lake Publishing

Vue d’ensemble / Objectif: L’objectif principal de ce cours est de familiariser l’étudiant avec les méthodes d’identification et de caractérisation des arbres conifères, arbres à feuilles caduques, arbustes conifères, arbustes à feuilles caduques, et les vignes ligneuses couramment utilisés comme plantes ornementales dans le Montana et certaines espèces utilisées en dehors du Montana. L’objectif secondaire de ce cours est de familiariser les étudiants avec les conditions culturelles appropriées pour ces plantes ornementales ligneuses.

Identification Walks: Introduction d’une nouvelle liste de plantes sera faite tous les vendredis. Parce que le temps ne permettra pas la liste entière à introduire, la liste sera complétée lundi. Usine promenades comprendra conférence sur les clés pour identifier les familles et les groupes, les emplacements des spécimens de référence, fait allusion à l’identification de chaque espèce, et les principales informations de la culture des plantes. Promenades seront prises indépendamment des conditions météorologiques, donc habiller de manière appropriée. Nous allons essayer de terminer la partie de la plante Montana de la classe par Thanksgiving afin que nous ne devrons pas supporter le temps froid.

Identification & Ressources de la culture:

1) Textes: Vos manuels sont une excellente ressource pour l’apprentissage de nombreux aspects des plantes que nous allons étudier.

2) Centre d’études indépendantes: Les CD, des photos, des spécimens de plantes, et les supports de feuilles utilisées pendant la classe sera disponible dans le Centre d’études indépendantes (chambre 210 PGC). S’il vous plaît respecter les règles affichées dans cette salle. Les ressources sont de rester dans la CDI. Utiliser cette ressource en temps opportun que cette chambre devient extrêmement bondé juste avant quiz.

3) PS 231 Webpage: Nous avons développé une page web avec de nombreuses photos de l’espèce que nous étudions. La page Web est organisé par familles de plantes et peut être trouvé à l’adresse:http://plantsciences.montana.edu/horticulture/ps231/homepage.htm

4) Autres pages Web: Autres sites universitaires ornementales ligneuses ont été bookmarked pour votre commodité. Ces pages Web fournissent une autre vue des plantes.

Examens (Questionnaires & Finales):

1) Les examens doivent être prises au crayon.

2) Le jour de l’examen, vous pouvez apporter SEULEMENT un presse-papiers, crayon, et de la matrice.

3) Votre matrice doit être remis à l’instructeur ou TA menant à l’examen de marche.

4) Il y aura 11 quiz et 4 finales sur votre reconnaissance des espèces et de la culture de plantes.

5) Chaque examen est complet.

6) Questionnaires sera composé de 15 spécimens et 5 questions de culture. Finales varient en fonction du nombre d’espèces, mais inclure à la fois des spécimens et des questions de culture.

7) les spécimens de plantes peuvent être des plantes entières vivantes, parties de plantes, des diapositives, des images, des souches sections et / ou supports de feuilles.

8) Les examens peuvent être intérieur ou extérieur. Pour les examens de plein air, nous allons marcher à chaque espèce et vous serez autorisé 3 minutes pour l’identification des plantes. Les réponses seront tournés à la fin des 3 minutes, après quoi les espèces seront identifiées.

9) Trois d’orthographe seront autorisés avant que des points sont retirés à condition que le nom orthographié pourrait être trouvée dans un index.

10) Rappelez-vous que ASPECT SOIGNE Comtes. Si nous ne pouvons pas lire votre réponse, nous ne pouvons pas vous donner crédit.

4) Close-ups peuvent être prises in situ ou sur un fond bleu. Assurez-vous que vous pouvez distinguer les caractéristiques que quelqu’un d’autre peut étudier l’image.

5) Inclure une règle dans tous les gros plans

6) Depuis images doivent être numérique, un appareil photo numérique est le meilleur, mais le film régulier peut être développé comme des images ou des photos numériques peuvent être les développeurs de films numérisés (vous aurez besoin de les numériser, nous pouvons fournir une aide à cette étape) OU peuvent vous fournir un CD de vos photos. Pour l’étape finale, les images doivent être au format .JPG

7) Taille toutes vos photos à 3 x 5 (ou 5 x 3) et 100 pixels / pouce

8) Nom toutes vos photos avec leur nom et leur plante botanic partie (comme en abrégé ci-dessus), avec un trait de soulignement pour les espaces (par exemple l’érable à sucre fichier de formulaire d’été serait nommé: Acer_saccharum_SF.jpg)

Sur l’ordinateur: Cette étape nécessite Microsoft Front Page ™

9) Sur l’un des ordinateurs du campus, ouvrez le dossier \\ xss049 \ tour \ liste. sur le PC de votre instructeur

10) Copiez toutes vos photos dans ce dossier

11) Ouvrez Microsoft Front Page

12) Direct MS Front Page pour ouvrir le fichier ‘blank_dec.html’ ou ‘blank_conifer.html’ dans le dossier \\ xss049 \ tour \ liste. Remplissez le formulaire pour chaque espèce de nommage du fichier avec son genre et l’épithète spécifique avec un trait de soulignement pour les espaces (par exemple fichier érable à sucre serait nommé: Acer_saccharum.htm). Ce dossier comprend:

une. Nom de famille photo

ré. Espace pour chaque photographie

13) Assurez-vous que vous êtes lié et enregistrer des fichiers sur l’ordinateur de l’instructeur

Département des sciences végétales & Pathologie végétale

Heures de bureau: T, R 9-11: 50 a.m.
Classe: M, W, F 1: 10-3: 24:00
Croissance des Plantes Centre 211

Enseignement Assistants:
Josh Benson
Clay Demastus
Darcy Mccune
Jake Niles
Missy Trishman

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